Когато училището се премести във вашия дом

Съдържание:

Когато училището се премести във вашия дом
Когато училището се премести във вашия дом
Anonim

Британското училище в Холандия (BSN) предоставя дистанционно обучение за своите ученици от понеделник, 16 март

В тази статия ще споделя начините, по които нашите родители от младшата школа (живеещи с деца на възраст 3-11 години) са се приспособили към това ново споразумение и са се ориентирали през последните няколко дни. Появяват се нови рутини и начини за управление на баланса между дистанционното училищно обучение и живота в домакинството.Надявам се, че тези прозрения ще бъдат успокояващи и полезни за семействата, преминаващи през същите преживявания.

Всяко дете и семейство намират своя собствена рутина

Всяко домакинство намира своя собствена рутина и начин да управлява изживяването. Няма идеални решения и ясни насоки. Всяко семейство заедно създава нов път. Вярвам, че е важно да празнуваме това и да правим равносметка в края на всеки ден, за да оценим времето, прекарано заедно, и това, което се е случило.

Създаване на дневен график заедно

Много родители са създали график за семейството. Това добавя малко структура към деня и помага децата да се приспособят към обичайния си учебен ден колкото е възможно повече. Пример е по-долу:

Време Дейност

Преди 8.30

Време за събуждане и тишина

Оправи леглото, облечи се. Тихо време: четене, оцветяване, лего)

8:30 Закуска
9:00 Учебни дейности Пълна работа, изпратена от учителя
10:00 Сутрешна гимнастика

Отидете на разходка, направете упражнения

11:00 Време за закуска
11.30

Време за творчество

Без време на екрана: рисуване, лего, игра на игра, музика, готвене

12:00

Помощ при приготвянето на обяд

Подредете масата, пригответе храна
12.30 Обяд
13:00 Учебни дейности Пълна работа, изпратена от учителя
14:00 Тихо време Четене, рисуване, рисуване, конструиране
15:00 Следобедни упражнения

Разходете се, карайте колело, направете упражнения

16:00 Свободно време FaceTime приятели, видеоигри, гледане на телевизия
17:00 Помощ при приготвянето на вечеря Подредете масата, пригответе храна
17:30 Време за вечеря
18:30 Преглед на деня + план за утре Игри, четене, без екранно време
19:00 Пригответе се за легло Душ, измиване на зъбите, готови дрехи за следващия ден
20:00 Време за лягане

Много родители са намерили за полезно да създадат това заедно с децата си и да обсъдят графика за следващия ден. След това това може да се сподели отново сутринта и да се коригира съответно.

Създаване на положителни спомени

Важно е да знаете, че графиците не трябва да се спазват, ако децата очевидно трябва да направят нещо различно.Родителите са открили, че в някои дни просто трябва да бъдат по-гъвкави и да променят всички планове; печете бисквитки, рисувайте цял следобед, четете книга заедно или не правете нищо известно време.

Адаптирането към нуждите и емоциите на семейството са част от този процес; важно е да се създадат положителни спомени, за които може да се говори в бъдеще.

Определете добро място за вашето дете да учи

Много семейства са създали пространство в дома, където децата им могат да ходят, за да извършват своите учебни дейности от училище. Това може да е на масата в трапезарията, като се отличава с използването на „специална“подложка всеки път, когато се върши училищна работа.

Алтернативно, семействата са поставили маси и столове с височина на детето в конкретна стая. Разграничаването на пространство за учене от пространство за игра/жилище ще помогне на децата да се адаптират към различните аспекти на деня си.

Осигурете оборудване за вашето дете да учи

Много семейства са прекарали време в избора на канцеларски материали и подготвянето им за учебните дейности. Това добавя усещане за формалност и специалност към дейностите, които се извършват в тяхното работно пространство. Повечето домакинства имат внимателно управляван достъп до компютри/устройства, често включващ създаване на множество графици, за да се задоволят нуждите на повече от едно дете.

Насърчете братя и сестри да се подкрепят взаимно

Децата са свикнали да работят заедно в учебни дейности в училище, така че насърчаването на по-големите братя и сестри да работят заедно с по-малките си се оказа, че работи добре в много семейства. Те често могат да помогнат да обяснят работата и какво се очаква по начин, който е „удобен за училище“и полезен за всички заинтересовани.

Помогнете на детето си да поддържа връзка с учителя си

Помагането на децата да поддържат връзка с учителите си чрез връщане на ученото, когато е завършено и след това получаване на обратна връзка, е много важна част от поддържането на някакво чувство за връзка през този период.Родителите сметнаха за полезно да знаят предварително как училището ще направи това, за да могат да подкрепят този процес.

Похвалете, когато детето ви е дало най-доброто от себе си

Родителите предоставиха чудесна обратна връзка на децата си, докато завършват работата си, като ги хвалят, че са свършили възможно най-много и са дали всичко от себе си. Това беше подобрено в края на деня, когато те прегледаха акцентите от деня като цяло. Това помогна на децата да се почувстват позитивно и да контролират този период на несигурност.

Намерете начини да помогнете на детето си да се свърже с приятелите си

На децата неизбежно ще им липсва взаимодействието с техните приятели и социалната взаимосвързаност на училищния живот. Много от нашите семейства са намерили начини да вградят време в деня за децата си с приятели и членове на семейството във FaceTime, за да се опитат да поддържат тази връзка.

Ограничете времето на екрана

Важно е да изградите дневен график около различни дейности, които помагат да се структурира използването на времето пред екрана.Децата се нуждаят от ясни ограничения, поставени на времето пред екрана, и някакъв елемент на избор за това как да се възползват максимално от отделеното време. Това се оказа полезна стратегия за нашите семейства.

Намерете време и за вас

Много родители са се опитвали да отделят малко време за себе си през деня. Те са намерили време за гледане на телевизия, четене, излизане навън, мислене, вкусване на кафе или просто гледане през прозореца. По време на това преживяване съм чувал родители да говорят колко много ценят това време с децата си.

Разказаха ми за набора от разговори, които са споделили като семейство, игрите, които са играли заедно, и иновативните дейности, които са открили, че им харесват. Човешкият дух е изобретателен и жизнен. Затварянето на училищни сгради не може да спре това.

Въпреки че Британското училище в кампусите на Нидерландия е затворено в момента, Кристин и Линет от екипа по приема са готови и щастливи да отговорят на всякакви въпроси, които може да имате по телефона (070 315 40 77) или имейл

Популярна тема