Започване на училище по новата норма

Съдържание:

Започване на училище по новата норма
Започване на училище по новата норма
Anonim

Група социално дистанцирани родители стоят в ранната утринна светлина, махайки на децата си през прозорците на детските класове на Early Years School, Британското училище в Амстердам. Някои деца се усмихват и махат в отговор, преди да избягат, нетърпеливи да изследват дейностите в класната стая. Други се нуждаят от малко повече време, за да се настанят и учителите ги вдигат до прозореца на класната стая, за да могат да пратят целувка и да се сбогуват, махайки, докато родителите им изчезнат от погледа.

Ето как изглежда сега всяка сутрин пред вратите на началното училище. Това е ефектът от новата „норма“за започване на детски ясли в Британското училище, където протоколът за Covid-19 за училищата означава, че родителите не се допускат в помещенията.

Ново начало

Традиционно Британското училище в Амстердам провежда въвеждаща програма, която има за цел да превърне прехода на децата към ранните години в положително и приятно изживяване. Родителите се присъединяват към въвеждащите сесии на детето си в детската градина; те започват да развиват взаимоотношения с персонала в училището и подкрепят разбирането на децата си, ако те са допълнителни изучаващи английски език. Те помагат на децата си да създават приятелства - и сами започват да развиват приятелства с други родители.

Знаейки, че нищо от това не е възможно, служителите преработиха процеса на въвеждане в границите на протокола, за да се опитат да осигурят успешен преход към училище.Родителите и децата в ранна възраст вече са поканени на виртуално „домашно“посещение преди да започнат училище. Тази среща помогна за изграждането на връзка между новото семейство и учителите - децата бяха насърчени да споделят любима играчка или книга с учителите си, а родителите можеха да задават въпроси или да изразят притеснения.

Денят преди началото на учебния срок всички деца в ранните години бяха поканени на сесия с приказки „увеличаване“. По време на тази сесия за разказване на истории децата имаха възможност да се срещнат със своя класен ръководител и децата от своя клас. Учителите четат историята „Целуващата се ръка“от Одри Пен, която се занимава с проблема с тревожността при раздяла, с която децата могат да се сблъскат, когато тръгват на училище за първи път.

Продължителността на въвеждащите сесии беше намалена и имаше допълнителен персонал на разположение, така че да има подкрепа 1:1 за деца, на които им беше трудно да се отделят от родителите си.

Накарайте децата да се чувстват като у дома си

Въпреки внимателното планиране и подготовка, персоналът нямаше как да не се тревожи за децата, които започват училище за първи път през септември. Никой не знаеше как би реагирало едно дете, когато се сблъска с реалността, че ще трябва да се сбогува с родителите си на входната врата. И все пак притесненията на персонала бяха до голяма степен неоснователни, по-голямата част от децата дойдоха щастливи в училище, махайки за сбогом на родителите си, дезинфекцирайки ръцете си - което за тях сега е толкова нормално - и си проправиха път до прозореца в класната стая, за да проверят дали родителите им наистина бяха готови да махнат отвън. Имаше много играчки, които да ги разсейват и скоро много от тях бяха ангажирани с играта си.

Разбира се, не на всички беше лесно. Някои деца не успяха да прекрачат прага на първия ден. Вместо това служителите разговаряха с родителите си навън и играеха с децата на площада. Няколко деца предпочетоха просто да си играят с персонала във входното антре, с едно око на вратата, за да проверят дали родителите им не са си тръгнали.Родителите бяха успокоени, че програмата за въвеждане не трябва да се бърза и благодарни, че персоналът е готов да се погрижи за нуждите на отделното дете. В рамките на няколко седмици обаче всички деца в детската стая се бяха настанили в училище и сега напълно се наслаждават на всички вълнуващи възможности, които училището предлага. Гледането на децата, които развълнувано играят навън, разглеждането на детската площадка с техните нови приятели и учители, доказа на училището колко е важно децата да имат тези възможности и училищата да останат отворени, доколкото е възможно по време на пандемията.

Осигуряване на възможно най-добрия старт на образованието

Естествено, родителите винаги са загрижени дали детето им ще тръгне на училище за първи път, а добавената несигурност от започването по време на пандемия само прави целия процес още по-изнервен. Но данните на правителството на Обединеното кралство показват, че броят на децата, посещаващи детски заведения в Обединеното кралство, продължава да се увеличава след началото на есенния срок, тъй като родителите в цялата страна осъзнават предимствата на училищното обучение за техните деца.

Няма съмнение в социалните и академични ползи от това едно дете да се включи в предучилищна заведение. Ако обмисляте детето ви да започне училище, но се притеснявате от въздействието на Covid-19, моля, не се колебайте да се свържете с нас. Можете също така да организирате виртуално посещение, за да сте сигурни, че детето ви се чувства удобно и щастливо в училище.

Популярна тема