Пет причини, поради които международните надарени ученици се нуждаят от повече подкрепа

Съдържание:

Пет причини, поради които международните надарени ученици се нуждаят от повече подкрепа
Пет причини, поради които международните надарени ученици се нуждаят от повече подкрепа
Anonim

Международните надарени ученици, както и местните надарени ученици, заслужават образование, съответстващо на техните нужди и способности. Лихи Енгелсман от BeyondIQ обяснява

Международните семейства обикновено се преместват в Холандия за ограничен период от време поради работа на родителя. В тези случаи повечето семейства избират да запишат децата си в международно училище поради предлаганите по-познати учебни програми и възможността да учат на английски.

Някои от тези преместващи се семейства решават да останат в Холандия за по-дълго, така че или ще преместят децата си в холандско училище, или ще ги задържат в същото международно училище, докато завършат.И в двата случая международно дете учи няколко години в мултикултурно училище, където основният език е английският. Ако детето е надарено, то може да има трудности при намирането на програма, която отговаря на неговите способности и може да прекара години без предизвикателства и неидентифицирани в училище.

Когато за първи път започнах бизнеса си, нямах търпение да науча за съществуващите англоезични програми за талантливи студенти в Холандия. За моя изненада открих само няколко международни училища, които предлагаха програми за надарени ученици и в най-добрия случай те бяха програми само по един час на седмица. Докато много училища в холандското образование предлагат класове за надарени хора на пълно работно време, програми за обогатяване на непълен работен ден и опции за изтегляне за ученици с високи способности, много международни училища в Холандия все още се опитват да създадат програми за надарени и талантливи, без да знаят точно как и когато искат да започнат.

Защо международните студенти се нуждаят от повече подкрепа?

Ето пет причини, поради които международните надарени деца се нуждаят от дори повече подкрепа от местните ученици:

1. Нова и непозната среда

От получаването на най-добри оценки в родната си страна, без да полагат много усилия, международните студенти пристигат в нова и непозната среда, където се сблъскват с предизвикателства, които не са изпитвали досега. В резултат на това тяхната надареност често е маскирана и те могат да станат по-слаби.

2. Липса на програми

Представете си международен ученик, който е бил ускорен по математика в предишното си училище, но новото международно училище не предлага никакви програми за ускорение. В този случай ученикът е принуден да се адаптира и вероятно от него се изисква да научи съдържание, което вече знае. Тази ситуация често може да доведе до скука, демотивация и дори загуба на страст към темата.

3. Езикова бариера

За да докажат, че ученикът е надарен, училищата изпращат детето да премине тест за интелигентност, който се провежда предимно на холандски език.Много чуждестранни студенти, които трябва да се явят на този вид тест, не владеят холандски език. Тази езикова бариера може да доведе до фалшиви резултати от теста и погрешно да покаже, че детето не е надарено.

4. Разнородни класове

Международните ученици в средното училище не са разделени на нива, както биха били в холандските средни училища (системата на холандските средни училища се предава поточно). Тази комбинация от способности в международното средно училище създава разнороден клас, в който учителят трябва да обърне внимание на широк спектър от академични нива. Поради това има голям шанс силно талантливите или надарените ученици да не бъдат предизвиквани и подкрепяни по подходящ начин.

5. Няма програми за обогатяване на английски

Ако надарените ученици бъдат идентифицирани като такива, те често се затрудняват да намерят професионална подкрепа или програми за обогатяване на английски език, тъй като повечето програми в Холандия се предлагат само на холандски.

Увеличаване на търсенето

Когато попитам родителите на надарени деца кои са най-големите им предизвикателства, когато са родители на надарено дете, получавам отговори като „неразбиране в училище какво означава надареност“, „липса на програми за надарени и талантливи деца в международни училища " и "липса на ресурси, за да предизвикам детето си." Има нарастваща нужда от образователни програми за надарени сред общността на експатите както в училищата, така и извън тях, и търсенето нараства бързо.

Холистична, комплексна концепция

Време е да дадем приоритет на образованието за надарени и талантливи във всяко училище, включително международните училища. Програми за изтегляне, класове за напреднали, разнообразни стратегии за групиране, ускоряване и диференциация на учебната програма са само част от образователните модификации, които всяко училище трябва да приеме, след като детето бъде идентифицирано като надарено. Трябва да разглеждаме надареността на детето като цялостна, сложна концепция, която включва изключителни способности, но също така и предизвикателства и трудности.

Международните надарени ученици, както и местните надарени ученици, заслужават образование, съответстващо на техните нужди и способности. Ако не отговаряме на техните нужди, те могат постоянно да гледат на ученето като на скучно, нестимулиращо и повтарящо се. Този възглед за ученето може да повлияе на техния избор на кариера, както и на личния им живот, и ние, като преподаватели, имаме задължението и способността да променим това.

Популярна тема